В нашем детском саду продолжают активно использоваться интерактивные технологии SMART в образовательной деятельности с детьми. Вот и воспитатели старшей группы № 3 Летникова Е.В. и Александрова Я.П. используют свои авторские игры в работе с детьми группы. Современные дошкольники – это дети «нового времени», со своим своеобразным мышлением, мировосприятием, отношением к окружающим. Они довольно быстро на интуитивном уровне осваивают разнообразные технические средства. Поэтому интерактивные технологии являются одним из эффективных способов повышения мотивации и индивидуализации обучения детей, развития у них творческих способностей и создания благоприятного эмоционального фона.
Интерактивная дидактическая игра - это современный и признанный метод обучения и воспитания, обладающий образовательной, развивающей и воспитывающей функциями, которые действуют в органическом единстве.
Преимущества интерактива неоспоримы и подтверждаются собственным практическим опытом:
- предъявление информации на проекционном экране в игровой форме вызывает у детей огромный интерес;
- несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам;
- движения, звук, мультипликация надолго привлекают внимание ребенка;
- стимулирует познавательную активность детей;
- предоставляет возможность индивидуализации обучения;
- в процессе самостоятельной деятельности дошкольник приобретает уверенность в себе;
- позволяет моделировать жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни.
При использовании интерактивных технологий в работе с дошкольниками, у детей развивается положительная мотивация обучения. А мотивация - залог успеха любой деятельности. Мы сделали выводы, что дети стеснительные, в обычной обстановке сторонящиеся коллектива сверстников, на занятиях с применением интерактивного оборудования, становятся более свободными, раскрепощенными, испытывают удовольствие от работы.
