От Фребеля до робота

«Формирование у детей готовности к изучению технических наук средствами парциальной образовательной программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров» в соответствии с ФГОС дошкольного образования».

С 2018 учебного года наш детский сад является инновационной площадкой федерального государственного бюджетного научного учреждения

«Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования» по теме «Апробация и внедрение парциальной образовательной программы дошкольного образования «От Фребеля до робота: растим будущих инженеров».

В настоящее время в рамках совершенствования региональной системы профориентации и подготовки квалифицированных инженерно-технических кадров для высокотехнологичных отраслей особое значение приобретает практическое решение проблем, связанных с возвращением массового интереса молодежи к научно-техническому творчеству.

Очень важно на ранних шагах выявить технические наклонности учащихся и развивать их в этом направлении. Это позволит выстроить модель преемственного обучения для всех возрастов – от воспитанников детского сада до студентов.

Подобная преемственность становится жизненно необходимой в рамках решения задач подготовки инженерных кадров. Ведь, по данным педагогов и социологов, ребенок, который не познакомился с основами технической деятельности до 7-8 лет, в большинстве случаев не свяжет свою будущую профессию с техникой.

Основной целью программы является разработка системы формирования у детей готовности к изучению технических наук средствами игрового оборудования в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Задачи:

Организовать в образовательном пространстве системы дошкольного образования предметно игровую техносреду, адекватную современным требованиям к политехнической подготовке детей (её содержанию, материально-техническому, организационно-методическому и дидактическому обучению) и их возрастным особенностям в условиях реализацииФГОС дошкольного образования;
Развивать методическую компетентность педагог в области технического творчества детей дошкольного возраста;
Формировать основы технической грамотности воспитанников и техническую компетентность воспитанников как готовность к решению задач прикладного характера, связанных с использованием технических умений в специфических для определённого возраста видах детской деятельности;
Обеспечить освоение детьми начального опыта работы с отдельными техническими объектами (в виде игрового оборудования);
Оценить результативность системы педагогической работы , направленной на формирование у воспитанников готовности к изучению технических наук средствами игрового оборудования на уровне дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО;
Тиражировать и распространять опыт инновационной педагогической деятельности.

Фотогалерея

Маленькие инженеры

В учреждении функционирует творческая группа, в которую входят воспитатели групп: подготовительной группы для детей с ТНР № 3 Летникова Елена Владимировна, старшей группы для детей с ТНР № 7 Зинченко Елена Васильевна, подготовительной группы для детей с ЗПР № 8 Девяткина Ирина Александровна, старшей группы для детей с ТНР №14 Григорьева Наталья Фёдоровна, старшей группы для детей с ТНР № 5 Маркасова Юлия Александровна. Руководителем творческой группы является воспитатель Григорьева Н.Ф.

Во всех группах дошкольного возраста функционируют центры технического конструирования в соответствии с возрастной категорией детей. Для конструктивной деятельности, а также для создания моделей техники были подобраны робототехнические конструкторы предварительного уровня. Это конструкторы «BAUER», «ТЕХНОЛАБ»,

«МАЛНИ», «СТАРТ БЛОК», «MRT 6+», «MRT1 «HAND», «Знаток» электроника, Lego education 9656 «Простые механизмы», «BAUER KOSMO 479», которые уже снабжены технологическими картами сборки и схемами. Педагогами были подобраны новые схемы и создана копилка моделей, сделанных детьми.

Для планирования своей деятельности и адекватной её оценки, ребята используют инженерную книгу, с которой познакомились в рамках парциальной образовательной программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров. И в которой самостоятельно учились определять замысел будущей работы, фиксировать этапы и результаты деятельности по созданию моделей. Инженерная книга оказалась другом, который сохранит творческие задумки детей на протяжении учебного года.

Подготовка детей к изучению технических наук – это одновременно и обучение и техническое творчество, что способствует воспитанию активных, увлечённых своим делом людей, обладающих инженерно-конструкторским мышлением. Техническое творчество является одним из важных способов формирования профессиональной ориентации детей.