22 января 2019 года в учреждении прошёл областной семинар участников сетевой инновационной площадки «ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской Академии наук» по теме «Представление опыта работы по апробации парциальной программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров». В работе семинара приняли участие представители инновационных площадок Ленинградской области и города Санкт-Петербурга, с целью обмена опытом работы по данной теме.
С приветственным словом к участникам семинара обратились Иванова Е.В., начальник отдела РМСО комитета образования Кировского муниципального района Ленинградской области, а также Гаврикова Т.П., заведующий МБДОУ «Детский сад комбинированного вида № 37».
Программой областного семинара была предусмотрена экскурсия по учреждению с посещением студии конструирования «LEGOшка», групп дошкольного возраста, реализующих программу «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров». В ходе экскурсии коллеги познакомились с предметной игровой техносредой групп, студии конструирования «LEGOшка», использованием разных видов конструкторов в конструктивно-модельной деятельности, дидактическими материалами для дошкольников, вариантом ведения «Инженерной книги» и пр.
Педагогический коллектив поделился своими методическими наработками в рамках апробации и внедрения парциальной образовательной программы: зам. заведующего по УВР Фомина Е.Л. рассказала об опыте работы по развитию творческой индивидуальности и конструктивного мышления детей дошкольного возраста, в рамках реализации общесадовского проекта «Детская инженерная школа»; воспитатель Летникова Е.В. рассказала об использовании конструктора Тико в конструктивно-модельной деятельности; воспитатель Григорьева Н.Ф. поделилась опытом работы по использованию электротехнического конструктора «Знаток»» в подготовительной группе № 14; воспитатели Александрова Я.П., Козлова Э.А., Зинченко Е.В. рассказали об использовании СМАРТ-технологий в апробации парциальной программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров». Все выступления сопровождались просмотром видео-фрагментов образовательной деятельности с детьми по конструктивно-модельной деятельности, а также авторских интерактивных игр, разработанных педагогами учреждения.
Конструктивный диалог, который возник в процессе общения с коллегами из других детских садов, оказался очень продуктивным: были выявлены плюсы и минусы в работе инновационных площадок по теме апробации парциальной программы.
Итог работы подвела Солянникова Наталья Сергеевна, куратор программы «От Фрёбеля до робота: растим будущих инженеров» в Санкт-Петербурге и Ленинградской области.
