Раймонд Луллий, философ, богослов и алхимик 14 века, со­здал приспособление, логическую машину для открытия новых истин и умозаключений, которое представляет собой несколько кругов разного диаметра, нанизанных на общий стержень (по типу пи­рамидки). В верхней ча­сти стержня ус­танавливается стрелка. Круги подвижны. Все они разделены на одинаковое количество сек­торов. При сво­бодном враще­нии кругов под стрелкой оказы­ваются опреде­ленные сектора. Луллий на секто­рах размещал рисунки,   писал слова и целые изречения. Любой желающий мог задать вопрос и с помощью полученной комбинации получить ответ, который надо бы­ло расшифровать, подключив воображение.

В настоящее время этот принцип используют педагоги для создания развивающих игр и головоломок для детей.

В конце февраля в дошкольном учреждении прошёл семинар-практикум для педагогов на тему «Круги Луллия – как одно из средств развития интеллектуально – творческих способностей детей дошкольного возраста».

В семинаре-практикуме приняли участие педагоги и специалисты дошкольного учреждения, которые поделились опытом работы  с дидактическим пособием «Круги Луллия», которое успешно применяется в образовательном процессе, делая процесс обучения увлекательным и интересным для наших детей.  

Дидактическое пособие «Круги Луллия» педагоги  активно используют в различных видах деятельности и по всем разделам программы:  в познавательной деятельности, развитии речи, математике, рисовании, художественном творчестве и, конечно в сочинительстве и фантазировании. Педагоги продемонстрировали участникам семинара-практикума изготовленные ими  самостоятельно дидактические игры к  кругам Луллия.

Пособия удобны в использовании, сделаны на самом высоком уровне - аккуратно и продумано.